Город выдачи документа: г. Тольятти
Код программы: 31.013.20
Академических часов: 36+ ЗЕТ баллы
Подходит специальностям
Оплачивайте программу онлайн и экономьте 10% от стоимости
При оплате обучающего курса через наш сайт вы получаете скидку 10% на любую программу. *Скидка суммируется с другими акциями на сайте и применяется автоматически при онлайн-оплате программы обучения.
Предоставляется беспроцентная рассрочка по оплате
Юридическим лицам
Обратите внимание – вы выбрали программу, имеющую статус: НМФО. Это означает, что за эту программу мы начислим ЗЕТ, если вы зарегистрированы на портале НМФО и оставили там заявку.
Вы не зарегистрированы, но хотите набирать ЗЕТ? Смотрите инструкцию , переходите на портал НМФО и оставляйте заявку.
Вы не хотите регистрироваться? Продолжите оформление заказа без регистрации, оплачивайте и приступайте к обучению.
Категория: Высший медицинский персонал Повышение квалификации
Аннотация
дополнительной профессиональной программы повышения квалификации
«Актуальные вопросы организации педиатрической помощи
на современном этапе»
(срок освоения: 36 академических часов)
Цель освоения программы – совершенствование профессиональных компетенций необходимых для профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации.
Актуальность программы. Повышение эффективности лечебной и профилактической деятельности врача–педиатра, совершенствование медико-социальной помощи детям диктуют необходимость совершенствования знаний в области диагностики и лечения наиболее распространенной в практике врача-педиатра патологии детского возраста.
В этой связи существенная роль в трудовой деятельности педиатра отводится профилактическим направленным на сохранение жизни и здоровья детей, формированию здорового образа жизни.
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование – специалитет по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия». Подготовка в интернатуре/ординатуре по специальности «Педиатрия». Профессиональная переподготовка по специальности «Педиатрия» при наличии подготовки в ординатуре по специальности «Общая врачебная практика (семейная медицина)».
Форма обучения: Заочная, с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Документ, выдаваемый по окончании обучения: удостоверение о повышении квалификации, установленного государством образца.
Учебный план
| № п\п |
Наименование разделов, дисциплин (модулей) |
Общая трудо-емкость, час | Всего час. | Электронные формы обуче-ния/ДОТ*, час | СРС**
час |
Форма контро-ля | |
| лекции | практ. занятия | ||||||
| 1. | Организация и нормативно-правовое регулирование педиатрической помощи населению | 6 | 2 | 2 | – | 4 | |
| 2 | Заболевания респираторного тракта | 12 | 6 | 6 | – | 6 | |
| 3. | Особенности диагностики и лечения ожирения у детей | 10 | 6 | 6 | – | 4 | |
| 4. | Особенности вакцинации детей | 6 | 4 | 4 | – | 2 | |
| Итоговая аттестация | 2 | – | – | – | 2 | тести-рование | |
| Итого | 36 | 18 | 18 | – | 18 | ||
*ДОТ – дистанционные образовательные технологии
**СРС – самостоятельная работа слушателя
-
Модуль 1. Организация и норматив-но-правовое регулирование педиатрической помощи
- Лекция 1. Организация работы детской поликлиники. Основные функции участкового врача-педиатра
- Лекция 2. Организация проведения профилактических медицинских осмотров детей и подростков
- К лекции 1. Об организации деятельности врача-педиатра участкового
- К лекции 1.Порядка оказания педиатрической помощи (с изменениями на 21 февраля 2020 года)
- К лекции 2. О порядке прохождения несовершеннолетними медицинских осмотров
-
Модуль 2. Заболевания респираторного тракта
-
Модуль 3. Особенности диагностики и лечения ожирения у детей
-
Модуль 4. Особенности вакцинации детей
- Лекция 1. Иммунологические основы вакцинации. Национальный
- Лекция 2. Вакцинация детей особых групп
- Лекция 3. Поствакцинальные реакции и осложнения:
- Лекция 4. Дифференциальная диагностика поствакцинальной патологии
- Экзаменационные вопросы
- Литература
- Самостоятельная работа
- Итоговый тест
- УП 36 Актуальные вопросы организации педиатрической помощи на современном этапе
